2021年5月15日上午，经济学院开设的拔尖学科高中先修计划课程——《像经济学家那样思考》第三讲开课，由复旦大学中国社会主义市场经济研究中心陈钊老师为大家分享《走近经济学》。
陈钊老师从“了解经济学”、“像经济学家那样思考”、“经济学家的价值”、“经济学可以很有趣”以及“怎样学好经济学”五个方面，为大家介绍了经济学的特点及基本原理，并结合自己的学术研究和生活中的案例，展示了经济学的魅力。
课程伊始，陈钊老师介绍，经济学是研究资源配置效率的一门学科，与此同时，经济学又与每个人的生活息息相关，小到买矿泉水，大到婚姻、生育和犯罪，都可以用经济学的思维和方法来研究和思考，因此“人人都应该学点经济学”。
随后，陈钊老师用滴滴事件、廉租房政策以及高房价现象等一系列生活中的现实案例，介绍了经济学家的思维方式，并指出了经济学家的价值。在介绍“帕累托改进”这个使经济学家大有用武之地的概念时，陈钊老师用一个幽默风趣的案例，说明了经济学与其它学科的不同：“一位经济学家、一位神学家和一位心理学家去打高尔夫。他们在抱怨排队太久之后得知前面是一位盲人在打球。于是，神学家马上祷告，心理学家也反思应该对残障人士表现更多的宽容，而经济学家却建议让这位盲人可以晚上来打球”。让一部分人境况变好，同时又不影响其它人的利益，这就是“帕累托改进”，这样的政策建议当然容易被接受。陈钊老师还借用复旦大学校歌的歌词，说明了经济学家的价值所在：“学术独立，思想自由”，也就是经济学家在研究时需要本着科学精神充分发挥想象力；“维护国家，先忧后乐”，也就是学者的科学精神要和社会责任感结合。为实现人民群众对美好生活的向往而努力，这就是经济学家使命与价值所在。
接下来，陈钊老师用三个经典的博弈模型、信息不对称的经典理论以及自身对中国研究的实例，说明了经济学研究的“有趣”之处。原来，同学们口中的网红语“内卷”可以用囚犯困境博弈来刻画；原来，没收到面试通知就去参加“霸王面”也是一个经济学问题；原来，经济学研究可以对“意料之外”的政策后果给出一个“情理之中”的解释。同学们听着故事，涨了知识，走近经济学。
最后，陈钊老师勉励大家，“要想学好经济学，就必须学会问问题。关心现实问题，运用数理逻辑，讲好故事，同时体现家国情怀，实现经济学研究的价值所在”。
文章来源 | 本科生教务办公室
