2024年11月19日下午，第702期现代经济学系列讲座在经济学院710会议室顺利举行。本次讲座的主讲人是来自北京大学全球健康发展研究院的崔知涵老师，报告题目为“Sex Education, Dating Behaviors, and Fertility Intentions: Evidence from a Classroom Field Experiment in a Chinese University”。讲座由复旦大学经济学院左雪静老师主持，吴建峰老师、王之老师、丁晖老师、部分博士和硕士研究生参与了此次讲座。
崔老师首先介绍了研究背景。性教育已逐渐成为学校课程中不可或缺的一部分。然而，围绕其对婚恋和生育的影响仍然存在争议，而这一议题对经济转型具有重要意义。为了探讨更优的性教育实践，崔老师的研究团队在一所中国大学开展了一项课堂实地实验，专门研究了性教育中的同伴性别效应。通过随机分配学生到单一性别（4名男性或4名女性）或混合性别（2名男性和2名女性）的学习小组，这项课堂实地实验测试了在更为混合性别的环境中接受性教育对婚恋和生育的因果影响。研究发现，混合性别小组的学生在学期结束时维持恋爱关系的可能性显著降低，但他们声称在下一年更愿意寻求恋爱关系。这表明接触更多异性间的交流促进了在婚恋市场中更积极的“等待与搜索”行为。此外，研究还发现显著证据表明，女性学生在接受混合性别性教育后，对未来生育子女数量的预期有所降低。然而，婚姻意愿并未受到影响。由此，崔老师针对混合性别性教育的优缺点进行了相应讨论。
在讲座过程中，与会师生与主讲人进行了热烈的讨论。
文/张卓韧
